Geleceğin modeli: Uzaktan eğitim

Yükseköğretimde uzaktan eğitim teknolojilerindeki gelişmeler Beykoz Üniversitesi tarafından ilk kez gerçekleştirilen ‘Geleceğin Eğitim Modelleri’ temalı ‘Uzaktan Eğitim ve Eğitim Teknolojileri Konferansı’nda ele alındı. Alanında uzman akademisyenler ve bilim insanlarının bir araya geldiği konferansta Beykoz Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Durman, örgün programların yüzde 30’a kadarının uzaktan eğitimle desteklenmesinin gelecek için son derece önemli bir gelişme olduğunu söyledi. Uzaktan eğitimin önem kazandığı noktanın yaşamboyu öğrenme olduğunu belirten Durman, “Fakat toplumumuzda açık ve uzaktan eğitim sistemlerine karşı bir güvensizlik var. Üniversitelerin eğitimlere güven tesis etmesi gerekiyor ve buradaki en büyük sorumluluk da yükseköğretim kurumuna düşüyor” dedi

Geleceğin modeli: Uzaktan eğitim
banner98
 Eğitim-öğretim alanında yeniliklere ve çağın doğrultusundaki modern araştırmalara hız
kesmeden devam eden Beykoz Üniversitesi tarafından bu yıl ilk kez ‘Uzaktan Eğitim ve Eğitim
Teknolojileri Konferansı’ düzenlendi. Beykoz Üniversitesi Rektörlük Yerleşkesi’nde
gerçekleştirilen ‘Geleceğin Eğitim Modelleri’ başlıklı konferansta alanında uzman
akademisyenler, bilim insanları ve öğrenciler bir araya geldi; eğitim teknolojilerindeki yeni
yaklaşımlar ile kalite güvencesi sistemleri enine boyuna değerlendirildi. Sakarya Üniversitesi
iş birliği ile yapılan konferansta Beykoz Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Durman’ın
yanı sıra, Anadolu Üniversitesi’nden Prof. Dr. Ali Ekrem Özkul ve İstanbul Teknik Üniversitesi
FBE Bilişim Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Gülen Çağdaş hem uluslararası alanda hem de
Türkiye’deki uygulamaları konuklara anlattı.
3 milyon öğrenci var
Konferansın açılış konuşmasını yapan Durman, dünyadaki gelişmelere bakıldığında uzaktan
eğitim teknolojilerinin hızla geliştiğini belirterek, Amerika Birleşik Devletleri’nin 16 milyon
uzaktan eğitim öğrencisiyle dünyada en üst sıralarda yer aldığının bilgisini verdi. Türkiye’de 7
milyon yükseköğretim öğrencisinin bulunduğunu ve bunun 3 milyondan fazlasının açık ve
uzaktan eğitim öğrencisi olduğunu söyleyen Durman, sözlerine şöyle devam etti: “Uzaktan
eğitimin önem kazandığı nokta, yaşamboyu öğrenmedir. Fakat toplumumuzda açık ve
uzaktan eğitim sistemlerine karşı bir güvensizlik var. Üniversitelerin eğitimlere güven tesis
etmesi gerekiyor ve buradaki en büyük sorumluluk da yükseköğretim kurumuna düşüyor.”
Yüzde 30 olumlu bir gelişme
Durman, açık öğretim ile uzaktan eğitim programlarının son yıllarda birbirinden ayrılmış
olmasının çok önemli olduğunun altını çizerek, “Örgün programların yüzde 30’a kadar
uzaktan eğitimle desteklenmesi gibi açılımlar son derece olumlu bir gelişmedir” diye konuştu.
Durman, Sakarya Üniversitesi ve Anadolu Üniversitesi gibi açık ve uzaktan eğitim alanında
gerek kendilerini gerekse ülkemizi önemli bir noktaya getiren örneklerin artması gerektiğini
vurguladı.

1800’lü yıllarda ortaya çıktı
Kısa bir süre önce aramızdan ayrılan Bilkent Üniversitesi Öğretim Üyesi Sayın Mustafa
Akgül’ün bilişim ve uzaktan eğitim alanlarında ülkemize yaptığı katkıların önemine değinen
Özkul ise ‘Uzaktan eğitimde kalite’ ve ‘Eğitimde kalite’ kavramlarının sonuçları arasında
farklılık olmaması gerektiğini söyledi. Özkul, ancak süreçler arasında farklılık olabileceğini
belirterek, uzaktan eğitimin tarihçesine değindi. “Uzaktan eğitim 1800’lü yılların ortalarında
yazışmalı eğitim alanında başladı” diyen Özkul, şöyle devam etti: “Gelişen teknolojiyle birlikte
İngiltere’deki ‘açık üniversite’ olgusu, uzaktan eğitime devrimsel ve yenilikçi bir yaklaşım
getirdi. Bir dersin yüzde 1 ile 30’u çevrimiçi bir ortamda yapılıyorsa, bu web destekli bir
eğitimdir. Dersin yüzde 30 ile 79’u çevrimiçi ortamdaysa, bu harmanlanmış bir eğitimdir.
Dersin yüzde 80 ve daha fazlası çevrimiçi üzerinden veriliyorsa, bu da uzaktan eğitim olarak
nitelendirilmektedir.” Uzaktan eğitim kavramının ve algısının Massachusetts Institute of
Technology’nin (MIT) Açık Ders Malzemeleri platformu ile değiştiğini vurgulayan Özkul,
Kitlesel Çevrimiçi Açık Ders (MOOC) platformlarının eğitimde yarattığı değişikliklerin önemini
aktardı.
İdeal olanı ortaya koymak mümkün
Prof. Dr. Gülen Çağdaş ise konferansta İstanbul Teknik Üniversitesi’nin Mimarlık
Fakültesi’ndeki derslerde uygulanan uzaktan eğitim deneyimlerini aktardı. Beykoz
Üniversitesi Mimarlık ve Mühendislik Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Selahattin Kuru’nun oturum
başkanlığını yaptığı ‘Uzaktan Eğitim Sisteminde Kullanılan Araçlar: Sakarya Üniversitesi
Örneği’ isimli oturumda, Sakarya Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma
Merkezi’nden Müdür Yrd. Öğr. Gör. Hamid Asım Çökren uzaktan eğitim alanında ülkemizde
uzun yıllardır deneyim sahibi olan Sakarya Üniversitesi’nin stüdyo yönetimindeki bilgi ve
birikimlerini paylaştı. Çökren, profesyonel stüdyo ortamının düşük bütçelerle en ideal şekilde
oluşturulabileceğini dile getirdi. Sakarya Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma
Merkezi Sistem Yöneticisi Öğr. Gör. Uğur Özbek de üniversitelerindeki sunucu ve sistem
odasına dair teknik altyapı detaylarını açıkladı.
Güncelleme Tarihi: 18 Mayıs 2018, 09:31
YORUM EKLE
SIRADAKİ HABER
google.com, pub-5727224107962425, DIRECT, f08c47fec0942fa0