Proje kapsamında liseli öğrenciler ile yaşlı bireyler bir araya getirilerek kuşaklar arası dayanışmanın
güçlendirilmesi, öğrencilerin toplumsal hayata aktif katılımının artırılması ve yaşlı bireylerin moral
motivasyonuna katkı sağlanması hedefleniyor.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde yer alan erdem, değer ve eylem bütünlüğü çerçevesinde yürütülen
proje; öğrencilerin yalnızca akademik ve mesleki becerilerle değil, aynı zamanda vefa, saygı, empati,
sorumluluk, yardımlaşma ve toplumsal duyarlılık gibi değerlerle yetişmesine katkı sunuyor.
Yıldırım Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Sağlık Hizmetleri Öğretmeni Hacer Esen
koordinatörlüğünde yürütülen projede, okulda görev yapan gönüllü 16 öğretmen ve 75 öğrenci görev
alıyor. Ocak ayında başlatılan proje kapsamında ilk ziyaretler gerçekleştirildi. Öğrenciler, ziyaretlerde
yaşlı bireylerle sohbet ederek vakit geçirdi, günlük yaşamlarında destek oldu, ev işlerine yardımcı oldu
ve çeşitli sosyal etkinlikler düzenledi.
Mayıs ayına kadar sürmesi planlanan proje kapsamında şimdiye kadar 16 yaşlı vatandaş ziyaret
edildi. Belirlenen öğrenci gruplarının, öğretmenleri eşliğinde sorumlu oldukları yaşlı bireyleri her ay
düzenli olarak ziyaret etmeleri hedefleniyor. Proje sürecinde ev ziyaretlerinin yanı sıra ortak piknikler,
iftar programları ve sosyal buluşmalar da düzenlenerek yaşlı bireylerin sosyal hayata katılımı ve moral
motivasyonlarının artırılması amaçlanıyor.
Projede görev alan 16 öğretmenin, kendi belirledikleri öğrenci gruplarıyla sorumlu oldukları yaşlı
bireyleri 5 ay boyunca ayda bir kez ziyaret etmesi planlanıyor. Aynı öğrenci grubunun aynı yaşlı
bireyle düzenli olarak buluşması sayesinde ziyaretlerin süreklilik kazanması ve kuşaklar arasında
kalıcı gönül bağlarının kurulması hedefleniyor.
“Marifetli gençlik; gönüllere dokunan gençliktir”
Yıldırım Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürü Ömer Yılmaz, projenin öğrenciler
açısından önemli bir sosyal sorumluluk çalışması olduğunu belirterek şunları söyledi:
“Mesleki ve teknik eğitim kurumları olarak öğrencilerimizi yalnızca meslek sahibi bireyler olarak değil;
topluma duyarlı, vefalı, sorumluluk sahibi ve değerleri güçlü bireyler olarak yetiştirmeyi hedefliyoruz.
‘Ben Her Yerde Varım – Maarifin Kalbinde Marifetli Gençlik’ anlayışı, bu hedefimizin en güzel
ifadelerinden biridir. Öğrencilerimiz okulda kazandıkları bilgi, beceri ve değerleri toplumun içinde,
hayatın gerçek alanlarında uygulama imkânı buluyor.
Bu proje ile gençlerimiz büyüklerimizin kapısını çalıyor, hâlini hatırını soruyor, ihtiyaç duydukları
konularda destek oluyor ve en önemlisi gönüllere dokunuyor. Büyüklerimiz de öğrencilerimize hayat
tecrübelerini, dualarını ve sevgilerini aktarıyor. Böylece iki nesil arasında çok kıymetli bir gönül
köprüsü kuruluyor.
Biz inanıyoruz ki marifetli gençlik; sadece üreten, öğrenen ve başaran gençlik değil, aynı zamanda
paylaşan, hisseden ve toplumuna değer katan gençliktir. Bu anlamlı projenin hayata geçirilmesinde
Yıldırım Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
Basın Bülteni
desteklerini esirgemeyen Yıldırım Kaymakamlığımıza, proje koordinatörümüz Sağlık Hizmetleri
Öğretmeni Hacer Esen’e, gönüllü öğretmenlerimize ve özveriyle projeye katılan öğrencilerimize
teşekkür ediyorum.”
“Öğrencilerimiz vefayı yaşayarak öğreniyor”
Proje koordinatörü Sağlık Hizmetleri Öğretmeni Hacer Esen ise “Nesiller Buluşuyor” projesinin
hem öğrenciler hem de yaşlı bireyler açısından önemli kazanımlar sunduğunu ifade ederek şöyle
konuştu:
“Bu proje ile büyüklerimizin kendilerini yalnız hissetmemelerini, değerli olduklarını bir kez daha
görmelerini istiyoruz. Öğrencilerimiz ise bu ziyaretlerde sadece yardım etmeyi değil; dinlemeyi,
anlamayı, saygı göstermeyi ve vefayı öğreniyor.
Nesiller arasında kurulan bu gönül köprüsünün öğrencilerimizin kişisel gelişimine, toplumsal
duyarlılığına ve dayanışma kültürüne önemli katkılar sunacağına inanıyoruz.”
Yıldırım’da hayata geçirilen “Nesiller Buluşuyor” projesi, gençlerin enerjisi ile büyüklerin tecrübesini
aynı gönül ikliminde buluşturarak örnek bir sosyal sorumluluk çalışması olarak dikkat çekiyor.
